2014年4月14日下午14:00，学校在南校区办公楼602会议室召开本科教学工作会议，贯彻落实五届教代会工作报告，李建东副校长主持。

各学院汇报了各自本科教学质量提升工作的进展情况及举措：

通信工程学院重点加强课程组建设，促进理论与实践相结合；完善监督体系，成立学院督导组综合汇总教学反馈信息，进行新生入学转型辅导，开展由任课老师承担学习导师工作，有意识地促进国际化引进教育资源。

电子工程学院通过“专业负责，学院协调”的形式完成培养方案修订，加强专业核心课程、专业实验室和校企联合实习基地建设，实施教考分离等改革试点，加强监控保障体系，计划在2014年的工作中按照规则、教师、学生三条主线继续实施教育教学质量提升工作。

计算机学院提出以“系统能力培养”理念创新人才培养模式；以“工程教育专业认证”提升教育质量；应对新形势下计算机专业挑战；加强教师教学能力提升、学风提升与制度建设、工程实践环节等工作。

机电工程学院介绍了学院根据0961指标开展的各项本科教学质量提升工作，包括建设一支适应高质量教学要求的教师队伍，探索考试方法改革，促进优良学风的建设，建立和完善教学质量监控保证和评估体系、积极推动课程建设等。

物理与光电学院加强教学经费投入、责任到人、细微管理、加强特色建设，对学院现有5个本科专业进行整体规划建设；完善质量监控与保障体系；强化教学质量意识，建立全方位、全过程的质量监控体系；激励学生主动学习，促进学生个性化发展，建立有利于特色专业培养特殊人才脱颖而出与成长的制度。

经济与管理学院重视机构建设和体制完善，实施“特色项目”建设工作，重视深化课程改革与建设、教材与实验室建设等工作，加强“两风”建设，规范“两个”管理。

数学与统计学院提出暖‘教师从事本科教学’的心、打‘教师从事本科教学’的气、鼓‘教师从事本科教学’的劲；在制度上保障教师进行教学研究的积极性以及机关人员服务教学的主动性；服务学生全面发展，促使学生自主学习；规范教学制度，加强教学监控，严格教学秩序。

人文学院重新定位人文学院在本科人才培养中的地位与功能，启动了以思想政治理论课教学改革为核心的学院综合改革新方案，整合教育资源，构建提高大学生人文综合素质的新平台，抓好学科建设，培养高素质的人文社会科学专门人才。

外国语学院举办主题教学讨论，深入推动教学改革，创新大学英语教学模式，加强外语专业建设，加强课程建设和师资队伍建设，完善激励机制、竞争机制和创新机制三种机制，加强语言实验室建设，加强语言实验室建设。

软件学院为促进科研与教学互动，创新教育教学方法，倡导启发式、讨论式、参与式教学，在1—2门课程上实施“大班授课、小班辅讲”的教学试点；注重学习过程考查和学生能力评价，加强产学研合作，实施建设“专职、兼职、企业、外教”四位一体的多元化、高素质的软件工程专业师资队伍等工作。

微电子学院、生命科学技术学院均顺利完成本科人才培养方案的修订工作，并严格按照0961指标实施本科教育教学工作，学院本科教学事故为0。

空间科学与技术学院提出主要工作是构建环境，做好教、学、导。

先进材料与纳米科技学院重点从实践教学环节建设、专业结构调整工作、加强教师队伍建设等方面加强本科教学工作。

国际教育学院介绍了重点依托国家机制体制改革项目和来华示范基地，探索电子信息领域本科来华留学生培养模式，在培养方案、教材建设、实习实践等环节积极探索方面开展的工作。

体育部介绍了为体质较差学生开设养生班、“以考代练”等教学改革工作。

教务处负责人郭处长简要解读本届教代会校长工作报告，其重点是强调综合改革，立德树人，重心下移。这一主题将会引导我们学校在未来几年发展的各方面的工作模式，他还介绍了报告里提到的一些新的理念，“2个回归、2个转化、1个形成”。

副校长李建东听取了各个学院的汇报后认为各学院各部门所做工作都具有各自特色，指出我们要实现的是学院整体教育教学工作的提升整改，从过去的单点变成自主的、整体性部门教育整改。各学院根据教代会校长报告以及本科教育教学质量提升提升计划及若干意见的主要内容，将各自的改革工作做扎实。

未来学校的资源体系和学院将更加紧密结合。希望各个学院积极引领这一工作开展，学校给予政策和资源支持，从而实现学校整体的本科教育质量显著提升。

李建东强调，务必要抓好教和学两方面的工作，具体的包括建立淘汰机制，确保到课率，确保学生的学习效果，做好监考管理工作，建立诚信体系，设立降级制度等，一定要从严管理，把制度落到实处，通过学风和教学两方面，达到教学相长的目的。

各学院教学副院长，校教学督导组全体成员，学工处、实验室与设备处、体育部负责人，实验示范中心主任，教务处/教师教学发展中心科级以上人员等参加此次会议。